Como empezo todo...

Esta idea se empezó a formar luego de darnos cuenta que no existía música adecuada y creada expresamente para los niños, tanto para los que están por venir como para los que ya llegaron, llenar ese vacío no sería muy fácil, tendríamos que componer y asimismo buscar la tonada adecuada para que tanto las madres como los padres las canten y que la letra sea la adecuada, no es igual el que escuchen cantar a una estrella con un registro vocal al que sería imposible llegar que tendría que darle  ese toque de familiaridad para la madre y yo u otra persona; con un simple coro o tenue acompañamiento incentive a que también el padre la tararee, al buscar música nos dimos con una tremenda pared…no había , ahora ¿en qué espejo mirar? Había solo la idea y nosotros sin ser cantantes solo con un buen oído teníamos la misión de lograr que los padres se enorgullezcan de cantarles a sus bebes, sin miedo , con alegría, felices y unidos logrando ese vinculo que se inicia desde la concepción, y se empieza a manifestar con el bebe desde el vientre , lograr eso Comunicarse con Él ; desde ese momento, lograra que al nacer y romper el cordón umbilical el ya se sienta lleno de su madre y de su padre, quitando ese mito que solo el bebe se siente comunicado con la madre por el hecho de llevarlo en su vientre nueve meses, el sentirá las voces de sus padres y estará lleno de ellos. La idea es una realidad ahora, pues tenemos las letras de 2 tipos de Cd   ,el primero es “Sueños de Ángel I” todas canciones de cuna y el otro “Estoy en camino I” canciones prenatales; actualmente está por ser musicalizado el primero de ellos, los arreglos musicales son del musico Freddy Neira un profesional de experiencia enorme en este campo y que podemos darnos cuenta en su extensa biografia la cual podemos apreciar mas adelante; no podría imaginarlo con otra persona, pues ella canta de manera natural y estoy seguro que a las madres se verán identificadas con ella pues se darán cuenta que tararear o cantar sus canciones no es difícil, sino divertido.

Además, estas experiencias infantiles tendrán gran importancia para moldear y formar la personalidad. Las experiencias musicales de participación activa (jugar con la pelotita mientras suena la música, sería pasiva sino participa sólo oye) son el medio idóneo para promover el desarrollo intelectual, físico, sensorial y afectivo-emocional de los niños/as. La vivencia de este tipo de experiencias repercute amplia y favorablemente sobre los demás objetivos educativos. Por ejemplo: las mismas técnicas básicas de atención, desinhibición, concentración, imaginación, creatividad, control motriz, etc. Desarrollada en música, son esenciales para el resto de los aprendizajes en las diversas aulas de conocimiento.Estas experiencias musicales resultan muy sugerentes y divertidas para los niños/as, ya que están de acuerdo con sus intereses lúdicos y por tanto educan de una manera natural. Manipulando los materiales musicales, accediendo mediante ellos a la organización perceptual y pasando de la imagen auditiva y visual hasta la representación mental y la simbolización, estaremos influyendo en la educación del niño/a de forma decisiva; desde el vientre (Pre natal) y luego  después de nacer con canciones de cuna.El objetivo de la educación musical será que los niños/as desarrollen sus potencialidades expresando la diversidad y riqueza de su mundo interior, dando nuevas y variadas formas a sus pensamiento estimulando su motricidad, sus sensibilidad afectiva y su capacidad creadora. Así, las actividades de expresión musical han de estar destinadas a desarrollar en los niños/as todas sus posibilidades psicofisiológicas, afectivas, emocionales, de personalidad, cognitivas y sociales.Posibilidades psicofisiológicas: La música contribuye a: - Desarrollar la coordinación motriz con movimiento de asociación y disociación, equilibrio, marcha, etc. - Desarrollar la discriminación auditiva aprendiendo sonidos y ruidos, recordándolos, reproduciéndolos. - Adquirir destrezas y medios de expresión corporales, instrumentales, gráficos, melódicos. - Desarrollar la locución; y la expresión oral mediante la articulación, vocalización, control de la voz, el canto. - Controlar la respiración y las partes del cuerpo que intervienen en la fonación y el canto. - Dotar de vivencias musicales enriquecedoras desde el punto de vista psicológico y físico, posibilidades afectivas, emocionales, de personalidad y cognitivas: La música contribuye a: - Reforzar la autoestima y la personalidad mediante la autorrealización. - Elaborar pautas de conducta que faciliten la integración social. - Liberar la energía reprimida y conseguir el equilibrio personal a través del ritmo.